ОАО «Кубаньэнерго» и Армавирский механико-технологический институт консолидируют усилия в области подготовки кадров
07 июня, 2013
В Армавире завершился очередной этап реализации Соглашения о сотрудничестве Армавирского механико-технологического института и филиала ОАО «Кубаньэнерго» Армавирские электрические сети в области подготовки кадров - конкурс студенческих проектов в области распределительного электросетевого комплекса.
Презентация студенческих проектов прошла в Армавирском механико-технологическом институте. В качестве основных критериев оценки работ учитывалась актуальность выбранной темы, перспектива развития направления и практический личный вклад автора.
Третье место занял Игорь Бондаренко, автор проекта «Расчет и построение схемы молниезащиты в AutoCAD». Второе место присуждено Владиславу Осив, автору «Исследования режимов работы вакуумного выключателя». Победителем конкурса стал Марк Мищенко, представивший работу на тему «Применение современного программного обеспечения для автоматизации расчета математических моделей силового трансформаторного оборудования». Стоит отметить, что Марк Мищенко является неоднократным участником и призером данного конкурса. В 2012 году он представил работу «Ранняя дефектация маслонаполненного трансформатора» и занял третье место. Прошел производственную практику в Армавирских электрических сетях, смог зарекомендовать себя с лучшей стороны. В том же году Марк стал лауреатом Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ студентов и аспирантов в области технических наук, проводимого Санкт-Петербургским государственным политехническим университетом.
В своем приветственном слове директор филиала ОАО «Кубаньэнерго» Армавирские электрические сети Рустам Магдеев, отметил, что в результате партнерства энергетиков с профильными учебными заведениями ускоряется процесс адаптации молодых работников, формируется молодой кадровый состав, отвечающий целям и задачам современной энергетики.
В дальнейших совместных планах вуза и предприятия – возрождение студенческих стройотрядов, объединение усилий в цепочке «школа-вуз-предприятие». Это позволит уже со школьной скамьи выявлять заинтересованных ребят и ориентировать их на углубленное изучение профильных предметов.